Единственным выходом для нас в такой ситуации был интернет и сайты для знакомств. Самым близким и простым вариантом был Дайвинчик, до этого использовавшийся только для смеха над одноклассницами, размещавшими там свои весьма кринжовые анкеты.

Мы должны были бороться со злом, но в итоге примкнули к нему, и поплатились за это...

Составить прикольную анкету, на которую клюнут девушки было не сложно, однако был нюанс: из-за того что к 16 годам большинство людей либо уже находят себе какие-никакие отношения, либо приходят к пониманию, что Дайвинчик — та ещё параша, нормальных ровесниц там найти было трудно. В общем из-за этого моя анкета в основном привлекала девочек на 2 года младше меня, что является немаленькой разницей, когда тебе 16.

Чтобы меня лайкнула девушка 16-ти лет мне пришлось подождать около недели, но оно того стоило, ведь её анкета сразу цепляла юное сердце своей красотой... Короче первое же фото в ее анкете было с ее задницей.

В общем она пленила мое сердце своим бампером. Скажу честно: я уже начал представлять как мы оформляем семейную ипотеку и воспитываем трёх прекрасных детишек.

Сперва она терзала моё сердце не отвечая (хотя именно она меня лайкнула), по причине «была у бабули», а после пошло активное общение. Она спросила меня за мои интересы и хобби и я честно признался: я пытаюсь писать книжки. Она же внезапно оказалась родственной душой — художницей (лучше бы австрийской, ей богу). Она сразу же предложила мне оценить ее работы. Вот тут все и пошло по пизде через задницу.

Как думаете, как нормальный человек отправит вам свои картины, чтобы вы могли посмотреть на них? Скинет картинку в тг. Она отправила мне ссылку «на ее картины». По факту же это была замаскированная под безобидный сайт ссылка на госуслуги.

Как только я перешёл по ссылке, на сайте появилась надпись, якобы «все мои данные выкачиваются», по факту же это было не так. Я конечно сразу вышел с сайта, а эта сука почистила переписку и отправила последнее сообщение перед тем как я ее заблокировал:

СПАСИБО ТЕБЕ ЗА УСЛУГУ.

Все действия которые ты только что совершил будут использованы против тебя и твоего государства, можешь не пиздеть что ты ничего не понял. Ожидай сюрпризов и проблем, вы на это заслужили, гандоны русские.

Смена документов и прочая херь тебя не спасет, ты крупно влип и теперь тебе пиздец.

С того момента прошла уже неделя, и мне кажется, что если бы у меня реально были какие-то проблемы ФСБ уже раз десять уронили меня лицом в сапог, так что мне уже всё равно, хотя в тот момент я знатно пересрался.

Мой друг после этого ещё пиздел, якобы сразу видел, что что-то с ее анкетой изначально было не так.

Сука! Если ты знал, то хули сразу не сказал, чуркабес ебучий?! Я тебе при следующей встрече сапог в жопу запихаю! Умник ебаный блять, пиздец какой внимательный!

В общем. По итогу этой истории я пришёл к выводу, что лучше стоит знакомиться с девушками на улице, а не в интернете, по крайней мере пока СВО не кончится.

ИЗМЕНЕНО: мне на мозг давили гормоны, потому я принимал в тот момент не самые верные решения.

Сразу после того как я ее заблокировал, я пошел к маме и рассказал, о том какой я тупой и какую ошибку совершил. Она сразу позвонила двоюродной сестре, служащей в МВД и проконсультировалась. По итогу мне сказали, что раз мои данные и деньги остались при мне в безопасности, смысла писать заявление нет, но я могу сколько хочу угрожать чем угодно этой девке в ответ.

Общие итоги:

Не будьте как я, будьте умнее и не ведитесь на красивых девушек в интернете!

3) склонностью превышать «потолок» нарушения поведения, никогда не преступаемый той когортой сверстников, с которой растет подросток, и той группой, к которой он принадлежит; например, подросток собирал фотографии и картинки с изображением изуродованных в катастрофах, истязаемых в нацистских лагерях, избиваемых полицией демонстрантов и т. п. — все это явно превышало «потолок» в отношении коллекционерских хобби, распространенных среди подростков;

4) склонностью приводить к социальной дезадаптации.

Основное место в клинической картине патологического пубертатного криза занимают пубертатные психопатологические личностные синдромы: патологические фантазии, сверхценности, невротические и неврозоподобные синдромы, аффективные нарушения, расстройства влечений, чрезмерные проявления психологического криза созревания.Среди аффективных расстройств преобладает астеническая депрессия и дисфорическая депрессия, не достигающая психотического уровня.

Выделение состояний, протекающих как патологический пубертатный криз, особенно важно для уточнения роли пубертатного криза в структуре психических расстройств,  а в ряде случаев для решения правовых вопросов, т.к. подростки чаще, чем взрослые, освобождаются от уголовной ответственности, что связано с частотой патологического протекания пубертатного криза, наличием задержек развития, т. е. всех тех расстройств, которые составляют возрастную специфику и экспертная оценка которых осуществляется исходя из их степени выраженности.

В большинстве случаев патологический пубертатный криз возникает в юношеском возрасте как дебют эндогенного психического заболевания. При его медленном, относительно благоприятном течении, описанные выше пубертатные кризовые проявления, не только сохраняются и искажаются, но нередко определяют клиническую картину заболевания.

При проведении дифференциального диагноза между собственно патологически протекающим подростковым кризом и возрастной динамикой психического заболевания, обращают на себя внимание следующие признаки: отвлеченность, вычурность, аутистичность, стереотипность фантазий; неадекватность и безмотивность агрессивных поступков, постепенная нивелировка личностных особенностей и явлений психологического криза с нарастанием негативных изменений личности; падение психической продуктивности, выраженная сексуальная распущенность без признаков усиленного влечения, грубые расстройства критических способностей; определенный спектр аффективных расстройств.

Своевременное выявления, коррекция и лечение патологических состояний, протекающих в пубертатный период, является крайне важным и прогностически –значимым фактором, препятствующим дальнейшей хронификации состояния.

Источник: https://rosa.clinic/blog/psihiatria/pubertatnyy-period-i-osobennosti-ego-psikhopatologii/

Что такое ошибка выжившего?

Ошибка выжившего — это когнитивное искажение, при котором мы оцениваем ситуацию только по тем, кто «выжил» или «справился». Мы игнорируем тех, кто не справился — потому что их просто не видно. Они не рассказывают свои истории на семейных ужинах. Их нет в анекдотах и байках. Их молчание — тоже результат. Печальный.

Как это связано с детской психологией?

Очень просто. Когда мы слышим:

• Меня заставляли учиться — и я стал отличником

• В детстве меня водили в музыкалку силой — и теперь я играю в оркестре

• Старший нянчил младших — и вырос ответственным

• Сигарету в детстве попробовал — батя заставил две пачки выкурить. С тех пор не курю

• Вышла на работу через две недели после родов — и ничего, ребёнок нормальный

…это всё — рассказы «выживших». Да, у них всё сложилось. Или им так кажется. Или они так говорят.

Но где истории тех, у кого всё пошло иначе? Кто после давления утратил интерес к обучению. Кто ненавидит музыку. Кто всю жизнь лечит тревожное расстройство. Кто до сих пор не может простить родителей. Кто больше не доверяет никому.

Мы не видим их. Они не публикуют истории под хэштегом «и я нормальный».

Что остаётся за кадром?

• Тревожность и панические атаки

• Сложности в отношениях с близкими

• Потеря базового доверия к миру

• Перфекционизм и выгорание

• Эмоциональная холодность

• Постоянная самокритика

• Уход в зависимость

• Психосоматика и хронические болезни

Понимаете, к чему я? Речь не в том, что один способ — плохой, а другой — правильный. А в том, что опираться на личный опыт — недостаточно. Он не универсален. Он ограничен. Он подвержен искажениям.

И именно поэтому появляются рекомендации детских и подростковых психологов. Даже если они противоречат вашему собственному опыту.

Выбор за вами...

Ни один специалист не скажет вам, как правильно поступать с вашим ребёнком. Это всегда ваша зона ответственности. Но когда вы осознаёте, как работает мышление, как легко оно подбрасывает вам привычные, но ошибочные аргументы — вы можете хотя бы на секунду остановиться. Сделать паузу. Подумать глубже. Посмотреть шире.

Я — не за тотальный контроль и не за вседозволенность. Я — за осознанность. За то, чтобы принимать решения, зная все возможные последствия.

Воспитание — не эксперимент. Это процесс, в котором важно не только выжить, но и жить.

А теперь скажите вы:

💭 Какие фразы из серии «и ничего, нормальным вырос!» вы слышали в своей семье?

💭 Какие ошибки выжившего встречали в родительских установках?

Пишите в комментариях — обсудим.

Источник: Осторожно, пубертат!