Однажды в минуту праздности я размышлял о том, почему современная школа пришла к такому положению дел, в котором она теперь находится. А именно: учитель практически лишен каких бы то ни было рычагов воздействия на ученика; ученик полностью освобожден от обязанности учиться, подчиняться учителю, соблюдать дисциплину и так далее. И сделать с конкретным учеником, старательно дуреющим от безнаказанности, нельзя ничего. Даже если доведенный до белого каления учитель применит к такому ученику какие угодно меры воздействия, виноватым всегда окажется именно учитель.
В этих размышлениях меня посетила следующая, - вовсе не новая и не оригинальная, - мысль: что достается бесплатно невысоко ценится.
В самом деле, посмотрите на наше государство и общество образца начала XX века: даже начальное образование было доступно нескольким процентам населения. Грамотность среди крестьян была на уровне статистической погрешности.
Но вот совершилась Великая Октябрьская социалистическая революция - и образование стало доступно всем и каждому. Воспринималось это натурально как сон, который внезапно стал явью. И отношение к системе образования и учителям было соответствующее: не слушаешь учителя - дома тебе так всыплют, что сидеть не сразу сможешь; родителей в школу вызвали - вообще караул, дома лучше не появляться. Выросло и было воспитано поколение, для которого учитель был уважаемым человеком, слушать и слушаться которого - обязанность ученика.
Но время шло, к началу 80-х годов ХХ века внезапно выяснилось, что образование - это не что-то из области фантастики, а есть вообще у всех вокруг. То есть буквально у всех. Что можно, - а главное что нужно? - уважать в том, что есть у всех; и что всем достается за бесплатно? Определенно, уважать в этом совершенно нечего.
Потом случились 90-е, и учителям стали выдавать зарплату чем попало: кому колготками, кому скобяными изделиями, кому водкой. Вроде бы месячная зарплата учителя стала равна стоимости двух бутылок водки или что-то вроде того. Внезапно оказалось, что образования и знания никак не помогают в повседневной жизни; а чаще даже мешают. Что, ты кандидат или доктор наук? Умный, получается? А чего же ты такой бедный, если такой умный? И чего же ты у меня работаешь, а не наоборот - если ты кандидат наук, а я еле-еле путягу закончил? Ха-ха-ха.
Теперь выросли и завели своих детей люди, которые в своем детстве впитали простую и всем понятную истину: единственное мерило успеха в этой жизни - деньги! Есть деньги - можно человека уважать, слушать, что он говорит, и делать, что он скажет сделать; нет денег - да кому ты нужен тебя слушать, чмо нищее! сперва заработай хотя бы на приличную машину, а потом рот открывай.
Подобные рассуждения очень удачно дополнили высказываниями вроде "школа оказывает образовательные услуги" и "задача школы - вырастить квалифицированного потребителя". Если школа оказывает услуги - значит ученик в ней по определению клиент; а клиент всегда прав, эту истину граждане усвоили также хорошо как истину про деньги. Где это видано, чтобы обслуга указывала клиенту как себя вести во время оказания услуг? Очевидно, нигде; даже помыслить о таком недопустимо.
Тут стоило бы добавить насчет поведения перекрытых родителей - тех самых, которые выросли в 90-е, а своих детей завели в середине 2000-х и начале 2010-х. Но тогда пост раздулся бы до совсем уж неприличных размеров. Собственно, и уже написанного достаточно для того, чтобы сделать выводы. Выводы, как обычно, каждый может сделать самостоятельно.
