Предыдущая глава: Военная кафедра МИФИ. Гл. 31. Уроки контр-адмирала Ясеновенко

Когда на выпускном курсе училища я дал согласие служить в военной разведке, моё первое задание было довольно неожиданным ― сесть на стул и сидеть неподвижно. Это было совсем не трудно. Труднее было не закрывать при этом глаза. Помнится, Архимед грозился перевернуть землю, если ему дадут точку опоры. Я же только что сменился с караула и, как всякий приличный курсант, мог использовать любую точку опоры исключительно для того, чтобы уснуть. Для этого вполне подходил и стул, стоявший в одном из служебных помещений издательства «Правда», где проходили мои занятия по разведподготовке.

Художник Михаил Емельянович Кузнецов тем временем рисовал мой портрет и усердно уговаривал меня не засыпать. А я ловил себя на мысли, что совсем ничего не знаю о разведке. Для чего меня рисуют?! Ведь, по моему твёрдому убеждению, разведчик должен быть, как ёжик ― сильным, смелым, лёгким и незаметным. Да, нам часто рассказывают о подвигах разведчиков. Реже о том, как их готовят. Еще реже рассказывают о секретах их ремесла. И я никогда не слышал о том, чтобы их рисовали перед выполнением секретного задания. Это в голове у меня как-то не укладывалось.

В феврале 1985 года, когда в журнале «Агитатор ЦК КПСС» были напечатаны мой портрет и моя статья о нашем училище, я спросил у Сан Саныча, зачем это нужно?

— Думал, ты и сам догадаешься, — Сан Саныч протянул мне журнал и попросил посмотреть его тираж.

— 1 миллион 559 тысяч экземпляров, — прочитал я на одной из последних страниц.

— Это не очень публичный журнал. Он для своих. Но после этой публикации ты будешь получать много писем. И практически в каждом городе Советского Союза и в странах Варшавского договора у тебя появятся друзья, которые всегда помогут тебе в трудную минуту. Поэтому в ближайшие дни купи себе записную книжку, в которой ты будешь записывать адреса и телефоны тех, кто написал тебе письма не по фамилиям, а по странам и городам. А что касается секретного задания, ты должен понимать одну простую истину: самые тёмные дела творятся под фонарями. И самые большие секреты часто прячут на самом виду.

Через несколько дней я действительно стал получать много писем из разных городов и даже стран с теплыми словами по поводу моей статьи, с предложениями приехать в гости. И многие из авторов этих писем не раз будут помогать мне в дальнейшем.

Вот таким красивым и изящным способом Сан Саныч подарил мне очень много хороших и надежных друзей по всему Советскому Союзу и в других странах. Никогда не думал, что это можно сделать так просто.

Позднее Сан Саныч скажет, что одной статьи для этого было мало. Ведь к тому времени в газете «Известия» уже была опубликована небольшая заметка о «Саше Карцеве из тихого Клина»:

«И, видимо не случайно родители мечтали, чтобы он занимался музыкой. Да, и учился Саша в школе, которая носит имя П.И. Чайковского. А он все ночи напролет запоем читал книги Эммануила Казакевича, который в годы войны служил в войсковой разведке. «Звезда», «Весна на Одере», «Сердце друга» открыли юноше глаза на армейскую службу. С первых же дней учебы в Высшем общевойсковом командном училище имени Верховного Совета РСФСР курсант Карцев был отличником. Здесь он стал кандидатом в Мастера спорта по многоборью, кавалером почетного знака ЦК ВЛКСМ «За отличную учебу».

К тому  времени, вместе с группой журналистов и историков, я принимал участие в проекте «Память. Неизвестные страницы войны». Мы  готовили материалы о неизвестных героях Великой Отечественной войны для публикации в газете «Известия» к сорокалетию Победы. Эта работа рядом с настоящими профессионалами была очень интересной и познавательной. И наши вечера для молодожёнов, которые мы проводили вместе с Володей Черниковым, были очень популярны Москве не только из-за того, что они проходили в нашем прославленном училище, но и потому, что на них выступали удивительные военные династии — родители, бабушки и дедушки наших курсантов. Они рассказывали увлекательные истории не только о своей службе, но и о секретах долгой и счастливой семейной жизни.

Я уже был дипломантом Московского конкурса студенческих работ о развитии молодежного движения в нашей стране. Не раз давал интервью для радиостанций стран Варшавского договора о совместных проектах, которые, на мой взгляд, послужат укреплению нашего сотрудничества и дружбы. В этих проектах не было ничего необычного. Я просто предлагал некоторые идеи для того, чтобы исполнить мечты каждого из нас о своём доме, большой и дружной семье. И способы их исполнения.

Сан Саныч часто повторял девиз легендарного разведчика Рихарда Зорге: «Чтобы узнать больше, нужно знать больше других. Нужно стать интересным для тех, кто тебя интересует». И постоянно заставлял меня учиться — не только по программе разведподготовки перед моей командировкой в Афганистан, но и по многим другим специальностям, которые должны были пригодиться мне в дальнейшем для того, чтобы я стал интересным для тех, кто нас интересует.

И я никак не мог привыкнуть к тому, что ещё пятнадцать лет назад Сан Саныч порекомендовал мне согласиться на предложение преподавать в МИФИ для того, чтобы в дальнейшем мы могли выйти на Гарвард. Потому что сейчас, когда у нас не было ни малейшей государственной поддержки, для выполнения, поставленной передо мною задачи, без моих связей в МИФИ, было не обойтись.

Для начала Сан Саныч сказал, что я должен сделать себе европейский сайт, потому что российский сайт будет для многих моих зарубежных читателей, как красная тряпка для быка. И разместить там свои книги. Единственное, не сказал, как это сделать. Видимо, предполагалось, что такие вопросы я должен уметь решать сам. Интересно, как?

Да, я уже выложил некоторые из своих книг на Артофваре и на других российских сайтах, но как оформить сайт не европейских платформах, не знал. Как же мне не хватало опыта и знаний замечательного Володи «Кливера»! Володин отец и мой наставник, Почётный профессор МГУ Владимир Александрович Сухомлин подарил мне свою брошюру  «Полная победа инноваций над российским образованием» - https://sport.vif2.ru/upload/files/article_3423.pdf

Суть Болонской системы образования, которая в последние годы так активно внедрялась правительством в наших ВУЗах, была предельно проста: сделать западноевропейское образование конкурентоспособным по отношению к американскому. И выкачать «мозги», ученых и высококлассных российских специалистов, чтобы они работали на благо этих зарубежных стран.

Но, как известно, у палки два конца. У наших западных «партнёров» были свои планы относительно наших учёных, а наша задача заключалась в том, чтобы «перехватив меч противника, обратить его против него самого». Другими словами, использовать их энергию и планы, а также наших бывших сограждан на благо нашей страны и нашего народа.

Я связался с одним из наших выпускников-мифистов, живущим за границей, с просьбой помочь открыть сайт. И вскоре у меня появилась возможность выложить свои книги на http://kartsev.eu

За очень короткое время этот сайт посетило около миллиона читателей из более чем ста пятидесяти стран. И многие из них вскоре стали моими друзьями, от которых я получал не только очень тёплые и добрые электронные письма, но и приглашения приехать в гости. Это было важно, ведь, как говорил мальчик-паж из фильма «Золушка»: «Я не волшебник, я только учусь, но дружба помогает нам делать настоящие чудеса». Не знаю, как насчет чудес, но задачи, которые мне предстояло решать в скором будущем, были не самыми простыми. И поддержка друзей была для меня очень важна.

Многие удивляются тому, как много у меня хороших и верных друзей. В этом нет ничего удивительного. Как говорится, издержки профессии, в которой выполнить поставленные задачи можно только в команде — проверенной и надёжной.

А вскоре пришло письмо из библиотеки Гарвардского университета со словами благодарности и с подтверждением получения им нескольких моих книг, правда, без уточнения, откуда и от кого они их получили. Позднее такие же письма я буду получать неоднократно. А наши зарубежные друзья будут внимательно следить за моим творчеством и за всеми моими опубликованными и неопубликованными книгами.

Это письмо было немного неожиданным, но очень кстати, ведь моей главной задачей, полученной от Сан Саныча, был именно выход на Гарвард.

Александр Карцев, https://vk.com/alexandrkartsev

Исследователи из Гарвардской медицинской школы совершили прорыв в понимании и лечении болезни Альцгеймера. В ходе десятилетнего исследования, было установлено, что одной из самых ранних причин заболевания является дефицит лития в мозге, удалось полностью восстановить память у мышей с помощью низких, нетоксичных доз специального соединения лития.

Верхний ряд: В мышиной модели болезни Альцгеймера дефицит лития (справа) значительно увеличил отложения бета-амилоида в мозге по сравнению с мышами с нормальным физиологическим уровнем лития (слева). Нижний ряд: То же самое наблюдалось и в отношении тау-белка нейрофибриллярных клубков, участвующих в болезни Альцгеймера.

Открытие кардинально меняет представление о механизмах развития болезни. Ученые выяснили, что токсичные амилоидные бляшки, которые долгое время считались главным виновником гибели нейронов, на самом деле действуют как «ловушки», связывая и выводя из строя литий — важнейший микроэлемент для здоровья мозга. По новой теории, именно этот дефицит лития, а не само наличие бляшек, запускает каскад разрушительных процессов. Это объясняет, почему у некоторых людей амилоидные бляшки в мозге есть, но деменция не развивается.

Команда ученых не только определила проблему, но и нашла её возможное решение. Они обнаружили, что соединение оротат лития (lithium orotate) способно избегать захвата амилоидными бляшками и доставлять литий к клеткам мозга. Эксперименты на мышах с развитой стадией болезни Альцгеймера показали беспрецедентный результат: патологические изменения в мозге были обращены вспять, а утраченная память полностью восстановилась. Важно, что лечебный эффект был достигнут при дозах, в тысячи раз меньших, чем те, что используются в психиатрии, что исключает риск побочных эффектов.

Это открытие является одним из самых значительных за последние десятилетия и открывает принципиально новое направление для создания лекарств, способных не просто замедлять, а потенциально излечивать болезнь Альцгеймера.