- Да в Жировичи пойду. Куда мне ещё идти ??- Да всё бы ни чего. Я то имел ввиду техникум Жировичский. Там механиков да разных ,,дротов,, готовили, само то для меня. Но тут есть нюанс, дело в том что в тех Жировичах и тогда, и теперь Православная семинария располагается и монастырь при ней. Или она при нём. Тут не важно. И с хера ли мне знать , что в школе есть списки учебных заведений поступление в которые отслеживается с особым вниманием. Типа семинарий, медресе да училищ государственного толка. Типа , ну вы поняли - МГИМО да прочих комитетов . А учителя зондировали выпускников на предмет их устремлений. Согласитесь что в те времена нормальный человек ни в семинарию , не в МГИМО не пойдёт. Тут или блатной или больной. В любом случае внимание привлекает.

- В семинарию !? - всё это с лёгкой паникой вскричала классуха-- Зачем !?

А я же с юмором был. Ну и говорю ей :

- Какая семинария !! В монастырь пойду:- это я на ходу сориентировался в теме.

Классуха отпила водички из вазы, не вынимая из неё цветов и прошептала:

- Урфин, голубчик, скажи маме что бы срочно зашла в школу.

Тут уже я взбледнул, и подумал что снова дошутился. Маму я реально уважал и боялся. Мама она не папа, она могла и в рог зарядить - за дело конечно. Старший сержант медицинской службы, это я вам скажу фигура !! И характер. Ну сказал ей, а почему не сказал конечно. Типа - не знаю .

Мама пришла вечером следующего дня домой , молча - не снимая пальто присела за стол, а там и папа уже кушал счи с мозговой косточкой. Тоже юморист не из последних. Он старший матрос прожекторист запаса был. На флоте при сроке службы тогда 4 года, ухитрился отслужить 6 лет. Два правда в дисциплинарном батальоне - но это к данной теме не относится. Кстати служил он в Пилау, который теперь Балтийск. Говорил что видел даже немцев которые прятались в подземельях крепости с войны ещё. Мама ему всё рассказала. Папа начал плакать , от смеха, кстати я единственный раз его и видел плачущим. Тогда. И всё приговаривал- Моя кровь !!! Урфин ты весь в прадедушку. Там тоже был юморной мужик. В 17- году, после отречения, когда их построили на присягу Свободе Равенству Братству - прадед, он в Волынском полку служил, влупил из пулемёта по офицерам управления полка. Кому интересно погуглите. Шутка вышла на ура. Полку понравилось.

Так вот отплакался папа, отвздыхалась мама . Попутно рассказав что была и у Директора школы, и у завуча, и у парторга- она же мой классный руководитель, и даже потом покурили с медсестрой школьной у неё в кабинете. В общем объяснила она всем ситуацию . И про техникум и про мою наследственность. На совет отдать меня в цирк - сказала что физически слаб. А в клоуны попасть сложнее чем в космонавты. Меня не ругала, только смотрела и видимо вспоминала папу в молодости. Мы с ним похожи очень .

Вот что значит семейное воспитание и наследственность.

весь стишок - не влез

кому интересно - найдёт в Автор Тудей

Учитель заряжает себя статическим электричеством с помощью генератора Ван де Граафа, держа бумажные стаканчики на голове. Стаканчики поглощают тот же электрический заряд от его тела. Поскольку объекты с одинаковым зарядом отталкиваются, стаканчики разлетаются во все стороны.

к примеру, возьмём малого, с тяжеленным рюкзаком зашедшего домой. ещё переодеться не успел, как начал мяч в убитые ворота лупить что есть мочи. такие уж у него методы стресс снять. понять можно, наверняка ведь голова до краёв забита "самой серьёзной" жизненной трагедией, с уроков принесённой. катастрофический апокалипсис в голове, самый что ни на есть настоящий, без прикрас. и она действительно такова, если отбросить наши взрослые, иронически усталые размышления о настоящих трудностях, пик которых ещё впереди. а юношеские - что с них взять, кот наплакал. будучи честным перед самим собой, невозможно отрицать нашу мысленную однополярность в период раннего школьничества. возведение в абсолют как аксиома. ничего не пугало сильнее двойки в дневнике и последующего, неизбежного домашнего выговора. двойка - не просто оценка, это приговор. разговор дома - не разговор, а предрасстрельный трибунал. иногда с элементами диктатуры.

да уж, нам бы во взрослую жизнь те "проблемы"... было бы славно. всë бы отдал ради смертельного захлëба школьными слезами из-за невыученного параграфа, лишь бы не чувствовать могильный холод настоящего

проблемы настоящего никогда не кажутся столь ничтожными, пока не пройдут десятки лет и мы не столкнёмся с тем, от чего кровь стынет в жилах. жизнь обязательно вывернется под ещё большим градусом, о котором сейчас даже не задумываемся.

смотрю на пинающего мяч мальчика, как в горле встаёт тяжелейший ком - не от жалости к нему, а скорее от зависти, от понимания, в каких ярчайших, цельных, неосознаваемых иллюзиях сейчас он пребывает. пока одни мальчики пинают мяч, другие "мальчики" в дорогих костюмах чертят линии на картах боевых действий. такие уж у них методы стресс снять... только масштаб другой. и последствия тоже